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做微课,效果怎样才最好?选择适合的方法很重要

来源:作者: 日期:2019-11-18 浏览:

微课,近几年新鼓起的一种教育办法,因为教育性强、运用灵敏而遭到追捧。严格地说,微课是传达常识的微视频,时长在5~10分钟,矮小精趣,是环绕单一常识点而进行有针对性解说的一段视频教程。

可是,一个短短10分钟左右的视频,能给教师和学生带来什么呢?怎样制造,作用最好呢?今日红袖子就跟咱们说道说道。

一、微课制造留意事项

1、微课制造流程:

选题——教案编写——制造课件——教育实施与拍照——后期制造——教育点评反思

2、选题规范:

微课的选题是微课制造最要害的一环,杰出的选题可以事半功倍的进行解说、录制,欠好的选题相同可以使得微课变得普通甚至平凡。

是教育中的要点难点。一节微课一般教育一个常识点,关于这个常识点的挑选,关乎常识结构的规划,关于教育中的要点难点用来制造微课,是一个较好的挑选,较为契合微课制造的初衷:教育资源共享,为学生解惑,启示教育。

要适宜用多媒体表达。微课作为一种媒体,内容的规划要适宜运用多媒体特性,关于不适宜运用多媒体表达的内容,制造的成果或许是白费的,因为或许运用黑板教育或进行活动实践的教育作用更佳。一同也会使教育进程平凡无奇,令观看者失掉学习愿望。因此微课选题要适宜运用多媒体表达,适宜参加丰厚的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

3、教育规划要求:

微课尽管只需短短的数分钟,可是也需求进行杰出的教育规划,杰出的微课应该是有条有理的,乱七八糟而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

适宜教育方针:不同学科学段的微课对应不同常识才干的学生,微课不光应有学科学段的别离,一同还要有同一学科学段习气不同水平的学生,比如同一个数学常识点,关于不同水平的学生,教授的办法甚至内容应该有有差异,进行单个化教育,这也是契合咱们微课理念的。

的常识关于他们更易于承受,关于中学儿童,认知办法现已发展为更易于承受笼统的常识,可以给予学生幻想考虑的空间,比如高中语文,可以更多的情形熏陶,而关于低年级儿童,情形熏陶或许就会涣散留意力。

“中止”关于低年级学生是不太需求的,而关于高年级学生,恰当的“中止”是十分必要的,此刻的学生进行常识灌注显然是低效的,进行常识的自我考虑才是高效有建设性的。

假如学习的方针是教师,则因为回忆才干下降,或许需求屡次的重复,才干紧记。一同因为观念的固化,承受新事物有必定缓冲进程,在陈说内容、观念时,转机应恰当油滑、缓慢。

二、微课的制造预备

1、微课录制预备进程:

深刻理解微课的功用:解惑而非授业;

挑选要讲的常识点,尽量挑选抢手的考点、难点;

明晰你的微课的受众;

将常识点依照必定逻辑分割成很多个小常识点;

将各常识点做成汇总表格;

做PPT;

预备好摄像头和麦克风;

了解软件操作;

开端录制与剪修。

2、PPT规划

内容规划:PPT是只需放核心内容,边末角的东西可以经过教师的嘴跟动作表达出来,关于照猫画虎读PPT的微课跟优异微课没有任何相关。PPT内容规划要有启示性。PPT内容规划要有悬念性。PPT需求安置反思。

版面规划:主页与封面规划:最好选用PPT的主页作为封面,这样可以一望而知的知道常识点与作者。

第一张PPT作为微课的“脸面”,应当有以下明晰的“五官”。

脑门:假如是系列微课,可以在这阐明;

眼睛:短小精悍的微课标题;

鼻子:作者及单位;

嘴巴:学科学段、章节及教材;

耳朵:边饰,缺少了边饰则显得有些死板、单调,不主张在这里放置教师画面。

布景:就恰似人的皮肤,尽量以素雅为主,能烘托字体,不能太美丽,假如跟人的皮肤相同浓装艳抹,则凸显了内容的苍白无力,相同,布景不能乱,试想高低不平的皮肤,能美到哪里去?

中心页:最顶上可以写着常识点的小点,一望而知,中心则放置主题内容,右下角或左下角留出空白,以放置教师画面,一同不挡住文字。布景应当比主页愈加简略,可是不引荐没有布景或是某种纯色的布景,太素颜也欠好。

尾页规划:可以参加感谢语、微课标题、欢迎观看其它微课等言语,此页不主张参加教师画面。

美学规划:整个PPT傍边,应当是50%文字,20%图片,30%空白。整个PPT文字色彩不要超越3种,最好只运用2种。PPT上下一致,左右和谐,PPT的上半页与下半页内容数量差不多,不出现虎头蛇尾,不要出现一边重一边轻的现象,左半页与右半页和谐。

翻页动画可以有数种,可是不能太多,2-5种翻页作用是适宜的。

审美不疲劳,不要出现接连的好几张都全部是图片或许全部是文字。

3、录制与剪修

录制要害:录制布景最好是白色或是淡色,不要出现其它杂物。声响巨细合理,摄像头不模糊,摄像视点最好从正面。假如不习气,可以让一个学生坐在对面,就好像是给他教导相同。不要录制课堂教育,原因看第一章。对幼儿园或小学低年级的可以与学生一同录制视频放入PPT。特别人群如教授聋哑学生则可以选用特别的录制办法。录制时调整电脑分辩率1024*768,色彩位数为16位。

后期制造准则:时刻不超越5分钟,超越5分钟不能经过初审。假如声响太小或太大,可以恰当调整。视频尺度为:640*480或320*240,视频格局为:FLV、MP4,音频最好选用MP3格局。

三、微课规划主张

1、时刻谨记您的微课程用户是学生。

2、一个微课程只说一个常识点。

3、尽量控制在5分钟以内。

4、不要简略越过教育进程,即便很简略,很简略的内容。

5、要给学生供给提示性信息。

6、微课程是整个教育组织中的一个环节,要与其它教育活动环境合作,记住:在微课程中恰当方位设置暂停,或许后续活动的提示,便于学生阅览微课程时转入相关的学习活动,让学生在学习单一致调度下学习微课程。

7、微课程应有恰当的发问,问题的规划要恰当组织基本问题、单元问题和核心问题,灵敏运用多样化的发问战略促进学生考虑。

8、每一个微课程结束时要有一个简略的总结,归纳要害,协助学习者整理思路,着重要点和难点。

9、对一些重要的基本概念,要说清楚是什么,还要说清楚不是什么, 让学生明晰基本概念和原理;关于要害技术的教育,要清楚地阐明应该如何做,不应该如何做。

10、用字幕办法弥补微课程不简略说清楚的部分,留意:只须出现要害词语,不用像电视剧相同将一切的台词都打出字幕,这会添加学生的阅览认知负荷。

11、教师要培育学生养成杰出的自主学习的习气,要告知学生运用微课程的技巧,。

12、在学习单大将微课程和相关的资源与活动超链接起来,便利学生在学习单的一致调度下跳转学习。

13、一门课程开端的时分,要清楚地介绍这个课程的点评办法和考试办法,引导学生依据教育方针学习。

14、开端时,要介绍主讲教师自己的状况,让学生了解教师。

15、留意研讨学习可汗在讲与你的相似课程时所选用的教育办法。

16、留神学习其他范畴的规划经历,留意学习、仿照与发明,例如,从电影、电视、广告等群众媒体中找到可以学习的构思。

17、有关微课制造的操作技术细节:鼠标不要在屏幕上乱晃。字体和布景的色彩要调配好。解说课程时,鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简练,与教育内容无关的图标、布景、教师人头像等,都要删去。录制视频的环境要安静、不要有噪音。

四、微课录制办法:

第一步:针对本节微课所选定的主题,完结白板课件,并预备好其他媒体资料;

第二步:现场录制

第三步:对视频进行简略的后期制造,进行必要的修改和美化。

1、视频画面能明晰展现电脑屏幕中的演绎进程,画面须坚持连贯性;

2、 教师的声响明晰可辨,杂音、噪音不明显;

3、视频制品紧缩选用常用流媒体格局,制品巨细不超越100MB。

五、微课规划三部曲:

1、挑选和剖析处理常识点

1)常识点尽量挑选抢手的考点、教育的要点、难点。

2)常识点的挑选要细,十分钟内可以解说透彻。

3)常识点要准确无误,不允许有文字、言语、图片上的常识性过错或误导性的描绘。

4)要将常识点依照必定逻辑分割成很多个小常识点。

2、构建完好精粹的教育进程

1)切入课题要新颖、敏捷

因为微课时刻缺少,因此在规划微课时要留意切入课题的办法、途径力求新颖、敏捷并且要与标题相关紧凑,以把更多的时刻分配给内容的教育。在微课教育规划中,我一般选用以下几种办法贴题:

设置一个标题引进课题。

从曾经的基本内容引进课题。

从日子现象、实际问题引进课题。

开宗明义进入课题。

设置一个疑问,悬念等进入课题。

2)教育线索要明显

3)结束要方便

4)力求立异,亮点耀眼

3、制造有用的微课教育课件

1)要具有美感

2)动态结合

3)合理组织信息量

4)要简略操作

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